С выходом новых линеек iPad и iPad mini в этом году многие задались вопросом, зачем Apple оставила на прилавках iPad 2. Большинство доводов сводилось к тому, что старое поколение планшетника до сих пользуется огромным спросом в бизнес-секторе и в образовательных учреждениях. Если пользователю подавай мощный чип, шикарный дисплей и прочие фишки – имеет смысл потратить лишнюю сотню долларов и обзавестись новеньким iPad Air ($399 – iPad 2, $499 – iPad Air 16 Gb). Компании, закупающие планшеты для своих сотрудников или даже клиентов не гонятся за последней модой, им нужен годный девайс по доступной цене.
Так, о значении iPad 2 в образовательной сфере очень интересно и дельно рассказал Элия Фридман. Уже более 10 лет он является главой компании Infinity Softworks, разрабатывающей приложения для науки и образования для различных платформ, в том числе и для iOS. В своем блоге он порассуждал, в чем секрет успеха яблочных планшетов в школах и колледжах и какие уроки он извлек, пытаясь продать школам собственные разработки. Сегодня на UiP мы публикуем самые занимательные моменты его рассказа.
Подводя итоги ивента Apple 22 октября, блогер Джон Грубер размышлял о том, кому же теперь захочется купить iPad 2. “Я могу назвать лишь две группы желающих: бизнес-сектор, где планшеты закупают даже в качестве кассовых аппаратов, и школы”. Джон утверждал, что школам попросту нужен самый дешевый полноразмерный iPad, который можно достать. Уверен, в этом есть доля правды, но это не основной фактор, руководящий ими при выборе девайсов для учеников. Образовательная система США живет по принципам, далеким от тех, которые главенствуют в сфере бизнеса. Я многие годы общался с директорами школ и учителями, а потому знаю, о чем говорю.
Принимая решение о выборе гаджетов, школы оценивают их по нескольким параметрам. Подойдут ли устройства для образовательной среды? Смогут ли школы в большей или меньшей мере контролировать работу этих девайсов? Потянет ли школьный бюджет их покупку или понадобится чья-то финансовая помощь? (Дело в том, что зачастую покупку совершает не сама школа, а родительский комитет [в общем, как у нас] или какой-нибудь фонд, выделяющий на это средства.) Наконец, существуют ли годные образовательные программы для этих устройств?
iPad, iOS и App Store все это обеспечивают. Однако помимо того, что я перечислил выше, есть еще пара важных пунктов, на которые стоит обратить внимание всем компаниям, желающим продвигать свои продукты в школы – это время и равенство.
Время
На покупку новых гаджетов в учебных заведениях решаются годами. Попытаюсь примерно изобразить, по какой схеме это происходит:
- В первый год несколько “продвинутых” учителей присматриваются к разным девайсам и знакомятся с образовательными программами для них. Они устанавливают и пытаются поработать с какими-то приложениями, дают им свою оценку.
- В следующем году выбранные девайсы (всего штук 20 – 30) впервые попадут в школу. Их будут передавать из класса в класс, чтобы оценить, “прижились” ли они у студентов. Если затея удалась, в следующем году для школы будет выделен грант на их покупку.
- К четвертому году, когда грант будет наконец получен, школа уже сможет купить больше таких девайсов. Их либо будут делить и передавать из класса в класс по надобности, либо каждому ученику достанется свой гаджет.
- Наконец, если в одной школе эксперимент удастся, такие устройства захотят купить и школы по соседству, и то не факт.
График этот, конечно, очень условный, но даст вам представление о том, какой это занудный процесс. Школы одно только устройство оценивают по несколько лет, а если потом появляется какая-то блестящая новинка, они уже не в силах резко отказаться от предыдущего решения и купить более новую модель. Иногда в таких случаях школы вообще отказываются в итоге что-либо покупать.
Наверно, самым большим успехом во всей истории образовательной системы США пользовались калькуляторы TI. Они начали появляться в школах в начале 90-х и со временем уже не нашлось бы ни одного ученика старшей школы, который бы ими не пользовался. Но вот, что интересно: модель TI-81 поставляли в 1991 году, модель TI-84 поставляют сейчас. То есть почти за 25 лет школы сменили всего 4 поколения устройства, что же тогда будет с iPad?
В то время как iPad Air и iPad mini Retina пытаются заставить школы задуматься о передовых технологиях, iPad 2 остается симпатичным и надежным планшетником. Он еще и поддерживает последнюю iOS 7 – так что убедить школы отказаться от него в пользу более навороченных моделей будет очень непросто.
Есть еще один важный момент – долговечность девайса. В школе моей дочери ноутбуки последний раз покупали лет шесть назад, но все они по сей день работают отлично. У школ просто нет средств тратиться на техно-причуды каждые два года. Девайсы Apple будут стабильно функционировать не один год, так что это еще один довод в пользу их покупки.
Равенство
Вот о нем, почему-то, многие забывают. Дело в том, что в наших школах не принято выделять конкретных учеников. Мы верим, что тот, кто является двоечником сегодня, через год сможет учиться на одни пятерки – нужна лишь правильная мотивация. Это наш дар и наше проклятие.
В наших школах не бывает так, что одна группа учеников пользуется девайсами, а другая – нет, из-за плохих оценок или поведения. Учебный план предполагает, что устройствами будет одинаково пользоваться весь класс.
В начальной школе, где учится моя дочь, в конце прошлого года закупили 40 iPad mini. Их юзают, в основном, ученики 4 и 5-го класса. В этом году появилась возможность приобрести больше планшетов, и потому осенью купили еще 10 “миников”. Помню, я тогда предложил директору школы подождать до ивента Apple 22 октября в надежде, что появится iPad mini с дисплеем Retina, и деткам можно будет купить лучшие девайсы.
Директор сказал мне тогда, что это не имеет никакого значения. Важно, чтобы все пользовались одинаковыми гаджетами. Чтобы учителям не пришлось запоминать, какие фичи есть в новых iPad и каких нет в старых. А главное – чтобы ученики не обижались из-за того, что другие работают с более новым поколением девайса. Я осознал тогда, что тоже совершенно забыл о значении равенства в школах.
Победа – за Apple
В отличии от других компаний, яблочная команда научилась понимать запросы школ. Из поколения в поколение их девайсы становятся шустрее и функциональнее, но купертиновцы заботятся и о другом. Дизайн их гаджетов не получает каких-то кардинальных изменений и остается всегда узнаваемым. Их устройства добросовестно работают далеко не один год, а старые поколения девайсов зачастую поддерживают новые операционки. Покупая iPad, школы уверены в том, что не потратили деньги напрасно.