Отвечу на всё скопом. Ок?
Если можно так выразиться, своих – нет. Эдакий сапожник без сапог. Но потому и нет, что нет возможности уделять им необходимое количество времени. Решать вам, знает ли человек с высшим психологическим но без детей об их нормальном развитии.
Удивило выражение “порой, очень сложно”, хотя может потому только порой, что оба родителя дома. Обычно с ними сложно постоянно.

Разница в игрушках колоссальна. Материальные игрушки развивают пространственное мышление, мелкую моторику, и т.д. Дети учатся чувствовать окружающий мир и себя в нем, понимать свойства, качества и функции предметов. Виртуальные же игрушки сильно ограничены. Их (не знаю как выразиться) “принцип” основан на повторяющихся компьютерных алгоритмах, а это требует только простых механических повторений и ничего вышеупомянутого не дает. Потому дети и демонстрируют в этом такую “гениальность”. Чем большую часть в игре детей будут составлять такие игрушки, тем меньше (только один из примеров) им потом будет доступен так называемый “метод тыка”. У подростков последствия таких игр заметнее. В игре они боги, но дома не в состоянии даже еду в микроволновке подогреть (утрирую). А потом в школу, ручку держать, а пальцы плоские и мягкие…
Сможет ребенок уколоться об угол виртуального кубика на экране? Сможет его поцарапать виртуальная кошка? Но как он тогда узнает, что они могут представлять опасность? Или сможет ли ребенок построить пирамидку выше себя из виртуальных кубиков? Кстати там еще на ноги встать надо, удержаться, обойти, потянуться… Великий труд. Сможет ли подпереть виртуальной игрушкой дверь, чтобы не закрывалась? Но как он тогда узнает, что это можно сделать?
Опять же, в зависимости от того, насколько чаще ребенок увлечен виртуальными игрушками чем нормальными. Мы понимаем, что нарисованные на экране игрушки – образы настоящих предметов, знаем свойства этих предметов, их назначения. Дети ничего этого не знают, и не понимают. Им интересно, что картинка на экране бегает за их пальцем, не более.

…еще один незаконченный километровй комментарий. Просто не в комментариях это обсуждать.
PS: Советую всё же заменить игру с собачками на кубик с дырочками в корорые надо фигурки пропихивать. Это не то, что бы полезнее, порсо это точно не навредит развитию. iPad здесь – русская рулетка. И не нужно быть психологом или родителем чтобы это понимать.
Автор статьи пишет, что нужно строго дозировать такие развлечения. Я же скажу, что это надо полностью исключить до восьми лет, и строго дозировать до четырнадцати. Тогда и вреда будет минимум.

Полностью согласен с Вашими комментариями.

У ребенка 1-2 лет тактильная фаза развития. Извините, это не мое дело, но вы ребенку делаете хуже, т.к. ребенок не сможет потрогать этот кубик, покрутить его, понять, что у него есть острые углы, пощупать материал, понять, что металл холоднее дерева и т.д.

Вы ограничиваете сознательно познавание ребенком мира плоским стеклом.

Повторюсь – это ваш ребенок, и я не имею права говорить вам, что делать.

я про эталонность ничего не говорил. и соглашусь с любой точкой зрения, если человек знает о чем говорит. а если мне будут давать советы люди, которые на знакомы с предметной областью – это абсурд. это с области книг “как заработать милион”, которую пишет человек с “пустыми карманами”. у меня дочка 1.7 года, с которой, порой, очень сложно, учитывая, что оба родителя 24 часа в сутки находятся с ней(я работаю дома).

по поводу игрушек. особенно развивающих. какая разница материальная это игрушка(кубик с буквами) или имитационная(кубик с буквами на экране iPad)? месяца полтора назад скачал на iPad прикольные детские игрушки: там надо ловить собачек или перетягивать животных на определенные места(места обозначены силуэтами), так ребенок в 1.5-1.6 года свободно перетаскивал животных на их места с большим интересом. понятное дело, что все это время мы находимся с ней. у нас такой ребенок, что его невозможно оставить на 2 минуты одного. ребенок всегда с нами, всегда на виду, всегда под вниманием кого-то из родителей. и мы не зацикливаемся на игрушках.

Во, и я так думаю. Без фанатизма ограждать от девайсов – моя позиция.